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2018年校内专项研究项目申报通知

2018-05-10   浏览:

近年来,我校事业发展迅速。外延建设方面,在白云校区建设持续开展的基础上,于2017年新增加了河源校区,也获得了1亿元的专项建设资金,办学空间明显扩大,办学资源有效缓解,与地方的合作更加深入。内涵建设方面,我校于2016年正式入列广东省首批应用型转型试点高校,2018年国家发改委的产教融合工程专项也稳步推进。从学科建设、科学研究、教学改革、服务社会等各个方面来看,都取得了明显的进步,人才培养的成效进一步优化,教学育人的能力进一步提高。

与此同时,随着学校转型发展的推进,一些已经存在的问题更加显露出来。学科专业调整依然不够到位,人才培养体系依然不够健全,服务社会能力依然不够直接,建设单位职责依然不够厘清,这些都影响着我们工作的继续推动。这其中,有各方面的原因,比如建设资源不足的瓶颈依然存在,体制机制僵化的约束更加突出等等,客观上导致我们的工作中“项目建设效益低下”、“部处协调推动不足”等现象更加刺眼。

一个学校的事业发展从构成上来讲,主要涉及到人才培养、师资队伍建设、学科专业建设、科学研究、服务社会等方面,从推动上来讲,主要涉及到学校、机关部处、二级学院等不同主体。为了进一步理顺学校的发展思路,就必须要分析发展现状中存在的问题,并展开有针对性的专项研究,使得学校发展有一个更加明确的指引;为了进一步提高工作推动的效率,就必须要反思现有的工作模式,并从学校层面进行体制机制改革,使得各建设单位的职责进一步厘清,使得任务开展有一个更加优化的环境。

总体来讲,我校发展的平台和基础在近年内得到了明显的提升,也进入了一个关键的机遇期,我们面临的问题也说明了我们建设方向的正确性。从继续发展的要求来看,凡事预则立不预则废,要解决我们目前所存在的诸多问题,必须要加强对于发展规划的重视。工欲善其事必先利其器,为了提高对于现有问题的研究,为了加快对于现有发展掣肘的破解,结合2018年“创新强校工程”的开展,我们从学校发展整体层面,本着问题导向的宗旨,提出相关专项研究建议指南如下:

序号

板块

项目指南建议

相关要求

1

体制机制改革

1、放管服视域下应用型高校治理体系构建及能力提升建设研究——以广技师为例

2、新时代立足服务地方应用型转型发展路径研究——以广技师为例

1、为了提高大家参与的积极性,中级以上职称即可;

2、分析问题要精准、要深刻,研究过程要充分、要审慎,提出问题要有可行性、要有针对性;

3、选题指南为指引,可以做适当调整,也可结合自身工作实际,提出其他自拟选题。但必须要围绕广技师这一主题开展。

2

师资队伍

3、新师范视域下立足服务职教的教师教育转型发展研究——以广技师为例

4、“冲一流,补短板,强特色”背景下高校人才队伍建设的主要问题与对策研究——以广技师为例

3

产教融合及产业学院建设

5、新工科背景下应用型高校产业学院建设及运行机制研究——以广技师为例

6、新时期建设产业学院推进产教融合的实践探索研究——以广技师为例

4

学科建设

7、新工科背景下理工类学科发展研究——以广技师为例

8、新师范背景下人文类学科协同发展研究——以广技师为例

广东技术师范学院学科建设规划(2018-2020)制定与实施建议

5

有关专项建设

9、智慧校园环境下应用型高校信息化建设——以广技师为例

10、基于校区发展环境实际的广技师一校四区功能调整研究

11、新时代下立足服务地方与深化自身发展“同步走”的校友工作研究——以广技师为例

12、基于资源优化的财政专项资金建设路径研究——以广技师为例

6

师范建设专项

13、新时代卓越职教师资培养创新的理论与实践——广技师应该做什么、怎么做?

14、以服务职教为引领的职业教育课程开发的理论与实践研究

15、现代职业教育实训教学体系的理论探索与实践建构

7

地方服务

16、天河区支柱产业发展与人才培养需求分析;

17、白云区支柱产业发展与人才培养需求分析;

18、佛山装备制造业发展与现代职业教育需求分析;

19、粤东西北地区支柱产业与技能型人才培养模式分析

 

申报要求。

人限申报项目1项,围绕本项目内容自主选题,项目实施期限1年。项目经费来源于创新强校资金年底必须使用完毕,未用完统一收回,不予结转

支持方式与强度 

本专题每项资助额度3-5万元

请各项目申报人将相关材料一式五份于2018年5月18日前送交科研处610室郑老师处(咨询电话:020-38257683),电子版发到邮箱542467851@qq.com

                                              科研处

二O一八年五月十日

 

附件【2018年“创强”校内专项研究申请书参考模板.docx】已下载